2256413- APOIO ESCOLAR

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4.97. Os atendimentos do Profissional de apoio escolar - PAE/AVD deverão ser desempenhados por pessoas com idade acima de 18 anos, comEnsino Fundamental Completo, possuidoras de responsabilidade, equilíbrio emocional, discrição, boas maneiras no trato, afinidade e habilidade

para o desenvolvimento da ocupação, preferencialmente com experiência anterior, visando a auxiliar alunos com limitações motoras, apoiando-os nas atividades de locomoção, alimentação, higiene.

4.101. Competências pessoais – Demonstrar:

4.102. Preparo físico;

4.103. Capacidade de acolhimento;

4.104. Capacidade de adaptação;

4.105. Empatia;

4.106. Capacidade de respeitar a privacidade do aluno;

4.107. Paciência;

4.108. Capacidade de escuta;

4.109. Capacidade de percepção;

4.110. Calma em situações críticas;

4.111. Discrição;

4.112. Capacidade de tomar decisões;

4.113. Capacidade de reconhecer limites pessoais;

4.114. Criatividade;

4.115. Capacidade de buscar Informações e orientações técnicas;

4.116. Iniciativa;

4.117. Preparo emocional;

4.118. Capacidade de transmitir valores a partir do próprio exemplo e pela fala;

4.119. Capacidade de administrar o tempo;

4.120. Honestidade

*ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS*

Atribuições:

4.121. Desenvolver o atendimento ao aluno com deficiência nas escolas, cujas limitações lhes

acarretem dificuldade de caráter permanente ou temporário, e que não conseguem, com

independência e autonomia, realizar atividades relacionadas à alimentação, higiene, utilização de

banheiro, locomoção, administração de medicamentos constantes de prescrição médica bem como

aqueles que, excepcionalmente, necessitem de apoio para as atividades escolares;

4.122. O atendimento será prestado, fora da sala de aula, conforme as especificidades de cada aluno

na Unidade Escolar, sendo preferencialmente na proporção máxima de 1 (um) Profissional de apoio

escolar - PAE/AVD para cada 3 (três) alunos por período. A necessidade esporádica de apoio, pelo

profissional de apoio escolar - PAE/AVD, no interior da sala de aula, será avaliada pela Equipe de

Educação Especial da Diretoria de Ensino, e somente para casos de exceção e de total

dependência, atentando para a não interferência no trabalho pedagógico e no desenvolvimento da

autonomia do aluno;

4.123. Poderá ocorrer o agendamento dos atendimentos fora das dependências escolares ou

atividades extracurriculares desde que relacionadas à escola e demais alunos da classe, mediante

autorização dos pais, responsáveis e direção da unidade escolar;

4.124. Realizar a recepção do aluno no início do período e acompanhá-lo até a sala de aula. Garantir

seu acesso e o deslocamento em todo o ambiente escolar, ficar de prontidão para executar, quando

solicitado, as funções de aquecer (quando necessário) e oferecer a alimentação escolar, realizar

higiene, acompanhar para o uso do sanitário, realizar a sua higiene íntima, troca de vestuário e/ou

fraldas, bolsa de colostomia e auxiliar na administração de medicamentos, salvo nas hipóteses em

que tal atividade seja privativa de profissional da área da saúde, conforme a regulamentação

expedida pelos órgãos competentes.

4.125. Permanecer fora da sala, em local acessível,