Consultor(a) Pedagógico(a) - Educação Infantil

Localidade: São Paulo, SP (Com visitas a escolas na capital e região metropolitana)

Contrato: CLT / Tempo Integral

Sobre a Innovamat

A Innovamat é uma organização educacional global e referência no ensino e aprendizagem da matemática para a Educação Básica. Fundamentada em rigorosa pesquisa científica, neuroeducação e na valorização da prática docente, desenvolvemos uma proposta educacional completa para transformar a relação de alunos e professores com o conhecimento. Estamos presentes em mais de 10 países, impactando diariamente milhares de salas de aula por meio de abordagens investigativas, significativas e conectadas ao desenvolvimento integral da criança.

O Desafio

Buscamos um(a) Consultor(a) Pedagógico(a) focado(a) em Educação Infantil para liderar o acompanhamento e a formação continuada de equipes pedagógicas em nossas escolas parceiras no estado de São Paulo.

Para esta posição, não é necessário ter formação ou graduação em Matemática. Nosso foco está em profissionais com profundo conhecimento sobre as infâncias, o desenvolvimento de crianças de 3 a 6 anos e as práticas pedagógicas centradas no brincar, na experimentação e na escuta ativa. Você será a referência técnica da organização junto a diretores, coordenadores e professores da Educação Infantil, assegurando que nossa proposta didática ganhe vida com significado em sala de aula.

Principais Responsabilidades

Formação Continuada de Professores: Planejar, estruturar e conduzir oficinas, workshops e encontros formativos práticos para equipes docentes e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil.

Consultoria e Acompanhamento Escolar: Realizar visitas presenciais periódicas às escolas parceiras na Grande São Paulo, observando a aplicação das práticas pedagógicas, identificando desafios de implementação e orientando a mediação docente.

Articulação Curricular e Pedagógica: Orientar lideranças escolares na integração da nossa proposta aos projetos pedagógicos locais e às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nos Campos de Experiências.

Gestão de Relacionamento Institucional: Estabelecer vínculos de confiança, parceria e escuta ativa com as equipes pedagógicas das escolas, garantindo alto nível de engajamento e satisfação com a proposta educacional.

Voz de Campo e Aprimoramento Didático: Traduzir as observações de campo e as rotinas reais das escolas parceiras em insumos estruturados para os times de desenvolvimento pedagógico e didática.

O que Buscamos

Formação Acadêmica: Graduação em Pedagogia (diferencial relevante para pós-graduação ou especializações em Educação Infantil, Psicopedagogia, Desenvolvimento Infantil, Gestão Escolar ou abordagens pedagógicas contemporâneas).

Experiência Profissional: Vivência comprovada no ecossistema de Educação Infantil, atuando como professor(a) referência de sala, coordenador(a) pedagógico(a), formador(a) docente ou em funções prévias de consultoria/assessoria pedagógica em sistemas de ensino, editoras ou organizações educacionais.

Domínio Teórico e Prático: Compreensão aprofundada dos marcos de desenvolvimento na primeira infância, centralidade da brincadeira como eixo de aprendizagem, documentação pedagógica e diretrizes da BNCC para a Educação Infantil.

Comunicação e Didática com Adultos: Excelente capacidade de comunicação interpessoal, mediação de conflitos, escuta empática e facilidade para engajar e inspirar grupos de educadores.

Mobilidade: Disponibilidade para deslocamento e visitas presenciais a colégios parceiros na cidade de São Paulo e municípios adjacentes.

Diferenciais

Familiaridade com abordagens pedagógicas investigativas (ex.: Reggio Emilia, pedagogias ativas, construtivismo).

Conexão positiva com a curiosidade investigativa e o raciocínio das crianças pequenas no cotidiano.

Experiência prévia em redes privadas de ensino reconhecidas pelo alto padrão acadêmico em São Paulo.